L'insegnamento universitario è l'occasione, da un lato, per offrire agli studenti (futuri architetti e ingegneri) temi rilevanti del contemporaneo e, dall'altro, di testare con colleghi di grande valore ipotesi disciplinari relative alle dinamiche urbane. Siamo consapevoli che l'università non può ridursi ad essere solo una scuola di formazione professionale ma che debba rappresentare il mezzo per acquisire consapevolezza dei problemi legati al progetto degli edifici e della città. Tuttavia, sappiamo anche che lo iato tra insegnamento e professione determina una preparazione insufficiente per affrontare un mestiere che coincide con la trasformazione del mondo in cui viviamo. Pensiamo quindi che sia necessario trovare la giusta misura tra cultura e regola dell'arte, perché noi - infine - valuteremo da questo la capacità di un progettista di ridurre a unità la complessità del progetto.